07-莊偉明《ABC員工的全能修煉》
課程背景：
據調查，企業里75%的員工是不敬業的!尤其是老員工，隨著工作時間的推移，敬業精神逐年在下降!責任心不強、執行力欠缺、相互推諉、工作不到位。既不認同企業、對組織缺乏忠誠、不關心企業發展，又對自我缺乏清晰的目標規劃，
“混日子”現象相當普遍，這已經成為企業突出的瓶頸問題，嚴重制約了企業的發展!絕大多數人認為：工作和自己沒有太多的關系!雖然平時，他們也會
大聲地說：“工作是為了自己的。”但那僅僅是說說而已。而在工作中的所有行為都在證明：工作不就是為了老板、為了企業、為了客戶、為了別人嗎!當一個人認為自己做的和自己并沒有太大的關系時，絕不可能是敬業的!一個不敬業的員工也絕不是組織所需要的員工!
 
課程收益：
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀；
明確“播種與收獲不在同一個季節”的人生哲理；
樹立“為自己的明天而工作”的心態；
增強工作責任心、事業心，積極主動、愛崗敬業!常懷感恩的心，珍惜今天所擁有的工作和一切；
愿意為企業去付出，清晰為企業付出，就是為自己積累!
提稿員工的職業化素養，實現：從被動工作到主動工作的轉變!
 
課程時間：2天，6小時/天
授課對象：企業全員
授課方式：課程理論60%，案例分析及故事30%，體驗練習10%
 
課程目錄：
ABC講：調整自我心態，認知自我
第二講: 擺正工作心態，認知企業
第三講：激發正能量
第四講：幸福人生的規劃
第五講：全能修煉之一：陽光心態
第六講：全能修煉之二：負責任
第七講：全能修煉之三：忠誠
第八講：課程回顧與總結---學以致用、持續行動
課程大綱：
ABC講：調整自我心態，認知自我
一、成人思維特點分析
1、成人思維的特點是：每個人都認為自己是對的!
2、對的背后，有很多誤區
1)我對，并不一定符合事物的真相
2)我對，并不代表別人一定是錯的
3)什么時候該堅持，什么時候該放棄?
二、建立學習ABC重要的心態
我認為對的，不一定就是對的；
我認為錯的，不一定就是錯的。
三、故事與互動體驗---驗證觀點
 
第二講：擺正工作心態，認知企業
一、成人ABC難改變的是什么?
二、為什么成人思想觀念轉變很困難，但還要做思想觀念的培訓?
三、原因：世界觀、人生觀、價值觀出問題了
1、對錢的價值觀：金錢至上，唯利是圖
2、對工作價值觀：都想干得少、拿得多，ABC不勞而獲
3、對人生價值觀：得過且過，混日子，幸福指數很低
4、企業真正的培訓，一定從重塑企業價值觀培訓
四、我們應該建立的價值觀：富強、民主、文明、和諧 --- 對
自由、平等、公正、法治 --- 對社會
愛國、敬業、誠信、友善 --- 對個人
五、企業培訓的目的是統一：統一思想、價值觀，標準、流程，行動，結果
 
第三講：激發正能量
一、故事與啟示
二、人生兩大做基本的動力來源：追求快樂、逃離痛苦
思考題：我的動力來自于哪里?我是自愿的，還是被逼的?
三、什么是正能量?
1、結論：人都要聽有道理的話
2、有道理的話，背后有什么陷阱?
1)有道理、又有用---正能量
2)有道理，沒有用---負能量
四、如何培養自己的正能量?
1、成功因為什么，失敗因為什么?
2、人的習慣如何來的?
3、習慣養成的步驟
生活上的習慣：7天，21天，108天；
工作上的習慣：3年
 
第四講：幸福人生的規劃
一、人生的目標是什么?追求幸福!
二、社會現狀：物質條件越來越好，幸福指數卻越來越低?
三、如何經營幸福?
1、幸福指數曲線帶給我們的思考(幸福指數與金錢的關系)
ABC階段：金錢很少的時候，金錢的增加，幸福指數會顯著地增加
第二階段：金錢達到一定程度后，金錢的增加幸福指數也會增加但會變得緩慢
第三階段：金錢增加了，幸福指數反而是下降了
啟示：明確自身的階段，從追求物質富裕走向追求精神富裕
做一個安居樂業的人!
2、幸福人生的規劃
學習：童年到青年，學習為主
創造：青年到中年，創造為主
享受：中年之后，享受生活、工作、人生的樂趣
四、我們該學習什么?
學習一：相關知識、與人相處、面對逆境、發揮強項、經營幸福
學習二：中國傳統文化
童年學儒家文化 --- 學習與人相處，學會處世
青年學法家思想 --- 銳意進取，不安于現狀
中年學道家思想 --- 知足常樂，既追求名利，又不為名利所累
老年學宗教思想 --- 追求生命的意義
五、決定人一生成就的2個商
1、情商的含義與作用
情商低 --- 通過自己努力，實現目標
情商稿 --- 通過自己努力，加上他人的幫助，來實現目標
2、情商稿的經典人物分析：情商稿的人就是懂得配合的人!
3、情商稿與低的區別
情商稿 --- 堅持自己的目標
情商低 --- 堅持自己的觀點
4、如何迅速提稿情商
六、什么人ABC幸福?
做自己喜歡的，做自己擅長的，并取得成就，受到他人尊重、得到社會認可，過自己想過的生活。
七、如何實現幸福?
1、在自己的工作領域，先努力3-5年，讓自己成為內行人
2、再努力5-8年，成為內行人中的精英份子
討論題：努力工作10年，辛苦不辛苦?
討論題：忍受10年辛苦，與忍受一輩子不如意，哪個更難?
八、互動作業題：我是一個怎樣性格的人，提稿空間在哪里?
 
第四講：全能修煉之一：塑造陽光心態
一、陽光心態的意義
二、社會現狀
2005年中國有自殺行為的人數超過200萬；
2007年中國患抑郁癥的人數超過2600萬；
2010年富士康接二連三的28跳；
有孩子殺害父母的、有父母殺害親生孩子的……
三、陽光心態缺失的原因
1、總是看到生活中的負面
2、應試教育關注分數，導致世界觀、人生觀、價值觀的缺失
3、社會的不斷變化，導致人們的壓力越來越大
四、正確解讀壓力
1、人為什么會有壓力?
2、壓力是客觀存在的，我們不可能消滅壓力
3、壓力的類型分析
1）工作方面的壓力
2）家庭方面的壓力
3）社會交往的壓力
4）環境變化的壓力
5）身體健康的壓力
6）精神心靈的壓力
4、壓力的作用：正面與負面作用
5、適度的壓力有利于身心健康
五、積極心態的理論與運用
1、ABC情緒理論的含義
2、ABC情緒理論的來源和科學依據
3、ABC情緒理論的自我運用
六、塑造陽光心態的方法
1、運用積極的心理暗示，接受自己該接受的一切
2、面對困難時，大聲告訴自己：又鍛煉了自己!
 
第六講：全能修煉之二：負責任
一、沒有做不好的事，只有不負責的人
1、我把困難當什么?是絆腳石、是墊腳石?
2、人生摔倒并比可怕，可怕的是不敢摔跤
3、成功者都是勇于承擔者
4、承擔的表面是付出，承擔的背后是收獲
二、對工作負責就是對自己的未來負責
1、誰應該對自己的未來負責?
2、我該把自己的未來托付給誰?
3、工作需要付出，工作更是歷練自己
4、是應付工作，還是體驗工作的樂趣?
小組討論：為什么同時進公司的，將來的命運不一樣?
三、只有先“升值”，才能后“升職”
1、誰的薪水從哪來?
2、薪水僅僅是工作的一部分回報，看到無形的回報才有動力
3、誰會給我加薪?加薪的ABC途徑：比要求做得更多一點!
4、時刻告訴自己：有作為，才有地位
四、拿成果說話，做一個“資產型”員工
1、你是企業的資產?還是負債?
2、養成習慣：沒有結果等于零
3、一個不賺錢的企業是犯罪，一個不創造價值的員工也是犯罪
4、如何做一個“資產型”的員工?
 
第七講：全能修煉之三：忠誠
一、正確處理好兩大關系---我與家庭、我與企業
二、做人ABC重要的是什么?君子務本，本立而道生；孝悌也者，其為人之本。
三、東西方文化的差異
1、東方文化是含蓄的，西方文化是直接的
2、東方文化是憑經驗，西方文化是憑數據
3、東方文化是感性的，西方文化是理性的
4、東方文化重視人文，西方文化重視科學
5、東方文化追求天下大同，西方文化追求競爭、壟斷、控制
四、中國傳統文化帶給我們的思考
1、為什么中國傳統文化會削弱?
2、正確解讀我們的傳統文化
3、傳統文化對我們的意義與啟示
五、處理好個人與家庭的關系---孝；處理好個人與企業的關系---忠
努力做一個忠孝兩全的人!
 
第八講：課程回顧與總結---學以致用
1、企業ABC的福利是什么?
2、學習有沒有用?
3、如何做到持續地行動?